• שלב א' - חשיפה לנושא

    Dear Pupils,

    Before we begin with the project,

    Do you know this video?

    What is it about?

    How is it different from the original video?

    תלמידים יקרים,

    לפני שנתחיל בפרוייקט,

    האם אתם מכירים את הסרטון הבא?

    במה הוא עוסק? מה שונה בו?


    אתם מוזמנים ל"צאת מדלת הכיתה" לעולם אחר של למידה חוויתית.
    מי אחראי על הלמידה? אתם ורק אתם!
    אני, מורתכם, אהיה לכל אורך הדרך בשבילכם, כדי שתצליחו בתהליך הלמידה ותגיעו לתוצר שיוצג בפני קהל רב.

    שאלת האתגר איתה תתמודדו : כיצד ניתן להפיק את יום אנגלית בנושא אינטרנט בטוח, כך שיתאים לכל שכבות הגיל, שיכלול טקס מעניין ומבדר, ויעביר את המסר באופן הכי ברור ומעניין.

  • שלב ב' - בחירת הנושא וסיעור מוחין כיתתי

    שלב ב יוצא לדרך...

    לאחר שהוצג בפניכם נושא הפרוייקט,

    כעת זה הזמן להעלות רעיונות ושאלות מגוונות,

    ולכתוב מה לדעתכם נדרש על מנת להפיק יום אנגלית בנושא גלישה בטוחה?

    אלו מרכיבים לדעתכם אמורים להיכלל בפרוייקט?

    ניעזר בכלי  Popplet לבניית מפת החשיבה על כיצד ייראה הפרוייקט. 

  • שלב ג' - עובדים בצוות

    אתם צוות !

    הידעתם - הקבוצה מהווה סביבה מושלמת להעלאת המודעות, לעזרה הדדית, לפיתוח מיומנויות חברתיות, לתרגול פתרון בעיות, ולהתנסות בהשפעה אפקטיבית על אחרים. בקבוצה קיימות הזדמנויות למלא תפקידים בעלי ערך ומתפתחת בה היכולת לשתף, היכולת להיעזר ולעזור בתהליך של העצמה הדדית.
    להרחבה- הכנסו לאתר "הנחיות ואסטרגיות למידה" מידע נוסף במאמר בפורטל מס"ע

    עכשיו נכנס לפגישה משותפת לקבלת החלטות בנוגע לתרומת כל אחד מהחברים לקבוצה, בחירת מועדי הפגישות ובניית לוח הזמנים !

  • שלב ד'- איסוף מידע

    תלמידים יקרים,

    לפניכם חומרים שיסייעו לכם בבניית מערכי שיעור לכיתות השונות. חקרו את הידע שברשותכם, החליטו מה מתאים לכם על פי הצרכים של הקבוצה שלכם וכמובן בהתאמה לרמת שכבת הגיל של הכיתה לה אתם מעבירים את השיעור.

    בנוסף, אתם מוזמנים לחפש בכוחות עצמכם חומרים לבניית השיעורים על פי מילות החיפוש הבאות-

    lesson plans safe internet for kids

    במידה והשתמשתם בחומרים מהאינטרנט יש לתעד זאת, כפי שמוסבר כאן בהמשך.

    העלו לבלוג את אוצר המילים / תבנית עם אוצר מילים בנושא אינטרנט בטוח אשר אותם תלמדו את הילדים לפני שיתחילו בפעילות המרכזית של השיעור. שימו לב, אוצר המילים שתלמדו יהיה חייב להופיע בפעילות שתבנו בהמשך.        

    בנוסף, חשבו באיזה אופן תלמדו את התלמידים את אוצר המילים / הכללים וכתבו זאת גם בבלוג של קבוצתכם המופיע למטה.

    בהצלחה!

    החומרים:

    1. קליפ על סכנות ברשת הכולל כללים בעברית- בקובץ וורד למטה, הכללים תורגמו לאנגלית (ע"י התלמידה חן מאור, ו1)

  • שלב ה'- הערכת ביניים

    Stop,Think and Evaluate

    עוצרים, חושבים ובוחנים

    בשלב זה עליכם למלא סקר קצר בנושא הערכה עצמית (self assessment) לגבי אופן העבודה שלכם בתוך הקבוצה.
    לחצו כאן - קישור לסקר- טופס מקוון.

    לאחר מילוי הסקר, חלק מהקבוצות יציגו רעיונות מוצלחים בהם השתמשו למערך השיעור ויציגו אותם בפני הכיתה.

    לאחר מכן, כל קבוצה תיכנס לבלוג למטה, ותעקוב אחר ההנחיות להמשך העבודה.

    חשוב מאוד להמשיך בפיתוח הפרויקט ולהתייחס אליו בכובד ראש. *  

    !Good Luck

    Liat

  • שלב ו' - הכנת תוצרים

    בשלב זה צרפו את מערך השיעור שלכם ואת כל הקבצים בהם תיעזרו במהלך השיעור שלכם.

    מצורף דף תכנון מערך שיעור- ניתן להיעזר בו.

    ליאת

  • שלב ז' - הכנת פרזנטציה

    הגיע הרגע הגדול לו חיכיתם - הצגת הפרויקט המוגמר !

    ההצגה תתקיים במעמד מנהלת בית הספר , ההורים , קהילת הלומדים וצוות מומחים.

    לפניכם מספר כלים שייסיעו לכם להיות מוכנים לרגע הנכסף.

    בהצלחה !

  • שלב ח' - רפלקציה על התהליך